- Створила план впровадження теми. Підготувалася до демонстрації портфоліо.
Щоденник навчання
пʼятницю, 6 лютого 2015 р.
Рефлексія Модуль 9
Проаналізувала разом з учасниками шляхи здійснення диференційованого оцінювання учнів та створила інструменти для підсумкового оцінювання.
четвер, 5 лютого 2015 р.
Рефлексія Модуль 8
- Поділилася з учасниками прикладами учнівських робіт та обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання. Створила таблицю ЗХД.
Рефлексія Модуль 7
Поділилася з учасниками ідеями про те, як можна використати інтернет при навчанні учнів. Зробила приклад учнівської презентації, учнівської публікації та учнівської вікі-статті. Розробила форму оцінювання до них. Внесла відповідні зміни до плану вивчення теми.
середу, 4 лютого 2015 р.
Рефлексія Модуль 5
Створила списки використаних джерел та форми оцінювання веб-ресурсів для використання 9 класу. Внесла відповідні зміни до плану вивчення теми. Знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні теми " Соціально-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії.
вівторок, 3 лютого 2015 р.
Рефлексія Модуль 4
Обговоривши разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створила перший варіант плану оцінювання та презентацію основних ідей теми "Соціално-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії". Внесла зміни до плану вивчення теми.
Підписатися на:
Дописи (Atom)