Рефлексія Модуль 10

Створила план впровадження теми. Підготувалася до демонстрації портфоліо.

Рефлексія Модуль 9

Проаналізувала разом з учасниками шляхи здійснення диференційованого оцінювання учнів та створила інструменти для підсумкового оцінювання.

Рефлексія Модуль 8

Поділилася з учасниками прикладами учнівських робіт та обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання. Створила таблицю ЗХД.

Рефлексія Модуль 7

Поділилася з учасниками ідеями про те,  як можна використати інтернет при навчанні учнів. Зробила приклад учнівської презентації, учнівської публікації та учнівської вікі-статті. Розробила форму оцінювання до них. Внесла відповідні зміни до плану вивчення теми.

Рефлексія Модуль 6

Переглянула план вивчення теми та внесла потрібні дані до нього.

Рефлексія Модуль 5

Створила списки використаних джерел та форми оцінювання веб-ресурсів  для використання 9 класу. Внесла відповідні зміни до плану вивчення теми. Знайшла  і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні теми " Соціально-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії.

Рефлексія Модуль 4

Обговоривши разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створила перший варіант плану оцінювання та презентацію основних ідей теми "Соціално-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії". Внесла зміни до плану вивчення теми.